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如何運用項目管理思維,自律完成知識付費學習?

為什么我們花了錢的課程總是沒能堅持學下去?
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知識付費已成為我們在線學習重要方式,無論職場技能、生活興趣,還是優質資訊等;因其輕量碎片化,實用等特點深受喜愛。

 

而職場人士,要拿出工作之外的時間去學,就會面臨著很多不確定因素,比如:項目加急;新劇刷屏,不看心里就癢癢;甚至也面臨中斷1.2次后,就再也沒跟上的情況···

 

往往,本想用課程來彌補自己的不足,反而一次次購買,沒堅持學完的經歷,消磨了我們耐心,逐漸對在線學習失去興趣。

 

試想背后的重要原因之一是什么?


3分快3我們從沒好好規劃:花多少時間去學?何時學?我現在時間是否允許?

 

3分快3那如何把在線學習這件無人監督的事,妥妥滴規劃好,還不跟工作沖突呢?并且避免出現花錢了但沒堅持下來,產生自責等內耗情緒呢?

 

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我從畢業就進入在線教育行業,成為課程運營,4年中也是不斷地買買買,聽各平臺課程,走很多未學完就中斷的坑。

 

今年開始嘗試用項目管理的思維和工具,將在線學習當成項目去做,調配自己的時間、精力、腦力資源去協作完成這件事。

 

同時,這套思維幫助我拿到某課程的獎學金,賺回學費的同時,更重要的是自律地學完課程,形成正循環。

 

在這里我從課程運營和親身學習的經歷,總結梳理在線學習規劃階段的流程。同時也會結合我近期學習的案例。

 

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我們先嘗試下這樣的場景:在報名課程前,一起思考以下3個問題(稱買課前3問):

 

3分快31.我需要每天或每周花多長的時間去學這門課程?這個時間是否不被打擾?

3分快32.我學這門課程是為了什么?

3.我學完這門課程后,達到的效果是什么?

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通過從需求和時間維度自問,在購買課前冷靜思考,避免因過度包裝和促銷而急匆匆下單。

 

3分快3那如何將這些自問,背后的思考框架,展現在學習規劃表中呢,指導我們的行為模式。規避人主觀的懶惰,和盡量減少過程的中不確定因素呢?

 

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接下來,為大家介紹在線規劃3步驟


借助的工具Excel 、日歷:


3分快3結合案例:在線思維訓練營(知識付費課程)

 

第一步,制定課程表,結合自己的時間,其它事項繞行 


我們常看到課表是這樣


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這樣的課表展現在文案中,整齊美觀,但是很難以立體結構,去核對自己整個月的時間。

 

此時,我們要將課程的重要時間點,制作成一份自己的課程表,比如上課、作業、開營、結營、點評等【課程安排】3分快3,這樣我們從整體,清晰看到我們需要花時間和精力的地方,同時也在告訴大腦:在這段時間,我是有事的,那其他事或人再約時,要繞行這段時間。


結合案例:

 

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3分快3上面這個課程表,是我在當天報名后,將報名文案中文字信息,轉換成課程表(圖表),很清晰知道課程的形式、上課時長、作業提交節點、點評答疑,這樣整個課程變得立體;

 

以此同時,我開始結合自己的時間,哪些時間我是可控的,哪些是不可控的?


  • 我下班到家最晚7點半,晚上八點開課,時間oK


  • 3分快3一三五上課,我恰好周四晚直播課程,正好避開


  • 24小時內提交作業,我中午和晚上的時間存在很大不確定性(覺察以往會有工作上事);是否能安排在早上上班前?     這個時間原本是閱讀,那就替換下。


3分快3同時,我們在做完課表后,重要節點要一條條核對,如果這段時間不可控,是否還有其它時間段備選?總之,需要將學習這件,安排在固有的生活中,試圖在某段時間,變成如刷牙一樣自然進行。

 

第二步,用項目管理思維,去規劃短中長期的學習。

 

3分快3通過課程表,確定了學習階段后,要規劃每個階段具體的學習目標,確定學習范圍,再進行一定的分解(把一個大目標分成多個更簡單更容易做到的小目標),最終完成學習計劃;

 

3分快3在這里為大家介紹一個學習規劃表,運用項目管理思維, 正如上面所提到:把這段學習,當作項目去執行,調配時間等資源,去達成自己的學習目標。同時這張表,指導很多職場人考取PMP證書,在這里進行遷移。

 



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以上是我展示學習表中部分。完整內容,可在文章最后點擊鏈接領取運用。

 

結合表格,我們來看下每個條目填寫的內容或遵循的原則:

 

原則:整個表格的內容可隨著實施過程,逐漸明細,階段總結,不斷動態優化調整

 

學習目標:可采用SMART目標管理工具,制定的內容具備具體、可衡量、可達到、相關性、有時限

 

例如本次學習的目標(如下圖所示):


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學習階段:指課程中每個階段(或模塊)所需的時間

 

學習時間:3分快3你可以支配的學習時間,分工作日和周末,盡量讓這段時間可控,不受打擾;這樣你清晰看到,自己能將聽課和作業放在哪段時間去完成?

 

學習資料:3分快3一般是音頻、視頻、文字等形式,同時輔助有其它資料,一并填寫

 

第一階段:

是我們將大目標拆分到每個階段的過程,在項目管理分3個層次:最悲觀完成(最基礎)、最可能完成、最樂觀完成,以此在原有的基礎上遞進;

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通過這樣的劃分,如游戲化闖關,當解鎖最基礎要完成的任務量,內心成就感,促使嘗試最可能完成的任務;隨著后面對任務的熟悉,會去看看完成樂觀部分后的感受;這樣也是一種不斷給自己設置小挑戰的學習方式。

 

總結:


1.通過表格,將學習目標和執行動作具體化,而不是模模糊糊存在腦子中;


3分快32.大腦的「提前演練」:我們會發現在填寫表格,既要明確自己的時間和挖掘真實學習需求,還要了解課程安排和內容,邊寫邊在大腦中提前演練整個過程,減少執行中不確定因素,讓整個過程變得盡可能可控。而當我們開始學習時,就會發現,只要我們按照預先設定去做就好,大腦喜歡熟悉的過程,不會太抗拒。


3分快33.這個表格延伸同樣適用于已更新完的課程,大家也可以根據自己的習慣去制定屬于自己的表格

 

第三步,通過外界的提醒,不斷強化自己的時間意識


  • ?鬧鐘提醒:將上課時間、作業時間,提前設置在手機日歷中,到時候鬧鐘自動提醒;


  • 3分快3打印課程表:貼在書桌墻上;


  • 3分快3群置頂:本次課程的學習交流群置頂


  • 找partner:相互監督學習

 

3分快3如果說第二步是回歸內容本身,發現我們真正學習的目的,那第三步,更像是,為了進一步保證你能做到這些,增加外界的提醒。

 

可能有同學認為:學習在線課程,打開就學,需要這么麻煩嗎?


3分快3你的學習計劃越嚴謹越具體,越能保證結果;當你在執行的時候,更能有序按照步驟進行,甚至都不用再過多糾結,我到底是否該去追這個新劇、刷會兒抖音、看會朋友圈呢?。因為你已經在計劃的時候,深思熟慮,空出這個時間去做上面的事情。

 

總結


1)用項目管理思維,完成「提前演練」,規避人性的懶惰,和減少外界不確定性:


自律學習,這件事不是一兩天可以培養,但能讓我們借助工具,去快速進入狀態.

正如借鑒項目管理思維,制作學習規劃表,能讓我們在提前演練中,了解自己想通過學習,達到怎樣具體目標?甚至減少隨外界的變化,或者內在情緒變化,而影響你學習的進度。

 

2)以嚴肅態度對待知識付費學習:


如今知識付費種類繁多,出現選擇過剩狀態,而在我們時間精力都很寶貴的情況下,更要嚴肅對待知識付費,從選擇到投入學習,再到后面大量的練習運用。從源頭,花時間思考,制定有效學習規劃,指導后面的行為,讓學習進入正循環,不僅僅只是買買買。


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